Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2026 - Professor de Educação Infantil
Howard Gardner revolucionou a psicologia educacional ao propor que a inteligência não é uma faculdade unitária mensurável por testes de Quociente de Inteligencia (QI) mas um conjunto de capacidades biopsicológicas distintas. Na Educação Infantil, essa perspectiva orienta um planejamento que valorize as diferentes formas de aprender e expressar o conhecimento. Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas aplicada ao contexto escolar, é CORRETO afirmar que:
A inteligência intrapessoal refere-se à capacidade de compreender as intenções e desejos de outras pessoas, sendo a base para o trabalho em grupo.
Gardner defende que as inteligências são estáticas e determinadas inteiramente pela genética, cabendo à escola apenas identificar qual inteligência o aluno possui.
A inteligência cinestésico-corporal na criança pequena manifesta-se apenas na coordenação motora fina, não tendo relação com a resolução de problemas ou expressão de sentimentos.
A prática pedagógica inspirada em Gardner deve oferecer “portas de entrada” variadas para um mesmo conceito, estimulando entrada variadas as dimensões para uma linguística, lógico-matemática, espacial, musical, entre outras.
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