Conhecimentos Específicos: Prof. de Biologia/Ciências - Instituto Legatus 2026 - Professor de Ensino Fundamental - Ciências

Na organização de uma sequencia didatica, o professor quer que a turma investigue, argumente e conecte ciência ao cotidiano, mantendo o fio conceitual. Sobre metodologias no Ensino de Ciências, analise as afirmativas.

I. Uma sequência investigativa parte de uma questão-problema e mobiliza hipóteses, coleta de evidências, argumentação e socialização, com registros que permitem acompanhar o raciocínio dos estudantes.

II. A atividade experimental garante aprendizagem conceitual pela observação direta, e o debate de modelos explicativos e linguagem científica se torna secundário diante do que se vê.

III. A avaliação formativa acompanha o processo, usa devolutivas e critérios claros e orienta ajustes na mediação docente, valorizando evidências de aprendizagem ao longo das aulas.

IV. A abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) contextualiza conceitos em problemas reais, discute impactos e decisões, e pode fortalecer letramento científico com rigor.

V. Metodologias ativas se sustentam por autonomia plena do aluno e por tutoria mínima, com planejamento reduzido e pouca intervenção do professor durante o percurso.

Estão corretas as afirmativas: