Conhecimentos específicos: Professor de Libras - CONSULPAM 2025 - Professor de Libras
A inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino demanda ações que vão além da matrícula, envolvendo práticas pedagógicas, formação docente e recursos adequados. Considerando os desafios e diretrizes para esse processo, assinale a alternativa CORRETA.
A simples matrícula do aluno surdo na classe comum garante sua plena inclusão e aprendizado equiparado ao dos demais colegas.
A formação em Libras é relevante apenas para professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE), não sendo necessária para docentes da sala regular.
A efetiva inclusão requer professores capacitados para atuar com a diversidade, domínio da Libras e uso de estratégias que favoreçam a participação e a aprendizagem do aluno surdo.
A responsabilidade pela inclusão do aluno surdo na rede regular é exclusiva do intérprete de Libras, não cabendo ao professor regente adaptações pedagógicas.
O processo de inclusão prioriza o ensino do oralismo, sendo a Libras um recurso secundário e opcional.
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