Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2021 - Professor de Educação Infantil
Muitos são os estudos sobre a construção do número pela criança, como por exemplo os escritos de Jean Piaget (1896- 1980) que nos ensinam que o conceito de número começa a ser desenvolvido na Educação Infantil. Assim, todas as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, que favoreça o raciocínio lógico, corroboram para a construção do número, pela criança. A respeito das experiências que favorecem a constituição do conceito de número pela criança, assinale a alterativa INCORRETA.
Experiências com qualificação (muito / pouco / mais / menos / igual / quantos).
Experiências com sequências, empilhamentos, ordenações, formações de grupos.
Experiências com atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
Experiências que desenvolvam as operações intelectuais, permitindo à criança estabelecer relações entre os elementos que podem ser da sua realidade ou não.
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