Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Instituto Legatus 2025 - Professor de Educação Infantil
Em uma turma de crianças de 4 anos, o professor observa que, durante rodas de conversa, algumas crianças narram acontecimentos com riqueza de detalhes, enquanto outras usam poucas palavras e mostram dificuldade para organizar ideias. Em vez de interromper falas hesitantes, o professor busca criar situações em que a linguagem circule entre pares. Considerando relações entre pensamento e linguagem na Educação Infantil, marque a alternativa que descreve uma atitude pedagógica coerente com esse cenário.
Propõe que cada criança conte uma história de forma individual para a professora, em ambiente isolado, registra a narrativa e apresenta correções prontas sobre vocabulário, pedindo repetição imediata da versão considerada adequada
Mantém rotina em que as mesmas crianças mais falantes apresentam relatos em voz alta, orienta o grupo a ouvir em silêncio e reserva quantidade mínima de tempo para participação das crianças que pouco se manifestam.
Organiza pequenas duplas ou trios para que crianças conversem entre si sobre acontecimentos do dia, valoriza os diferentes modos de narrar e retoma trechos das falas em registros coletivos, procurando dar visibilidade às contribuições de crianças com repertório verbal mais restrito.
Define lista fixa de perguntas fechadas para cada roda de conversa, direciona respostas curtas e apaga intervenções consideradas dispersas, buscando conduzir a turma a um modelo único de narrativa.
Encaminha crianças com vocabulário reduzido diretamente para atendimento especializado externo, suspende sua participação em rodas de conversa e passa a concentrar atividades de linguagem em crianças com maior fluência.
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