Didática - IDIB 2025 - Professor Fundamental I / Polivalente

A prática ética do professor sustenta-se prioritariamente na aplicação coerente dos preceitos institucionais vigentes, de modo que sua atuação seja compatível com os objetivos formais da política educacional, resguardando a estabilidade relacional e evitando posicionamentos que possam comprometer a neutralidade pedagógica.

A conduta ética do educador deve ser compreendida como função instrumental de regulação das interações no espaço escolar, voltada para a manutenção da ordem e da harmonia institucional, priorizando a resolução técnica de conflitos interpessoais segundo critérios consensuais previamente estabelecidos.

 A ética na docência configura-se como uma dimensão constituinte da práxis pedagógica, pois não se limita a normativas de conduta, mas emerge do entrelaçamento entre subjetividade, responsabilidade coletiva e intervenção crítica na realidade, exigindo do professor permanente disposição dialógica e autocrítica emcontextos tensionados por demandas sociais complexas.

A ética profissional docente realiza-se plenamente quando orientada por diretrizes universais deontológicas que, por sua natureza normativa, possibilitam decisões pedagógicas objetivas e previsíveis, mitigando a interferência de fatores contextuais que possam afetar a coerência das ações educativas.