Conhecimentos Específicos: Pedagogia - INEP 2025 - Pedagogo
O fiscal e a lagarta
Estava um dia uma lagarta
Debaixo de um pé de fumo
Quando levantou a vista
Viu um fiscal do consumo.
Disse a lagarta consigo:
Eu hoje me desarrumo
O fiscal perguntou logo
Inseto, o que estás roendo?
A lagarta perguntou-lhe
Fiscal, o que andas fazendo?
—Aperriando o comércio
Tomando tudo e comendo.
Disse o fiscal: para o imposto
O governo me nomeia
A lagarta respondeu-lhe
Você precisa é cadeia,
Para perder o costume
De andar roubando de meia.
Disse o fiscal: o governo
Não puderá se manter,
Sem procurar o imposto
De quem comprar e vender,
Artista e agricultor
Pagam por justo dever.
BARROS, L. G. Disponível em: https://rubi.casaruibarbosa.gov.br.
Acesso em: 13 maio 2025 (fragmento).
Com base nesse cordel, que faz uso do humor para realizar críticas à cobrança de impostos e à exploração do trabalhador, um professor da EJA decide utilizá-lo como ponto de partida para uma aula de Matemática. A abordagem que promove uma aprendizagem crítica e significativa, integrando o ensino de Matemática com a contextualização social presente no texto, deve
focalizar a estrutura poética do cordel para ensinar métricas e rimas, relacionando-as com padrões numéricos.
desenvolver atividades com cálculos de impostos, relacionando-os com a realidade e promovendo debate sobre justiça fiscal.
utilizar o cordel como recurso introdutório para exercitar as quatro operações fundamentais, com base em situações hipotéticas inspiradas na narrativa.
propor exercícios envolvendo o cálculo de impostos com foco na aplicação de fórmulas matemáticas, com exemplos semelhantes aos da literatura de cordel.
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