Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2026 - Professor de Educação Infantil
A psicogênese da língua escrita, fundamentada pelas pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, revolucionou a alfabetização ao deslocar o foco do "como se ensina" para o "como se aprende". A criança é compreendida como um sujeito que formula hipóteses sobre o sistema de escrita, passando por níveis evolutivos até a compreensão da base alfabética. Considere uma criança que escreve "GATO" como "AO (utilizando uma letra para cada sílaba, com valor sonoro convencional). Nesse contexto, a alternativa que indica CORRETAMENTE o nível de escrita e a característica do pensamento da criança é:
Nível Pré-silábico; a criança acredita que letras diferentes representam coisas diferentes (variedade interna).
Nível Silábico com valor sonoro; a criança estabelece uma correspondência termo a termo entre grafema e sílaba oral.
Nível Silábico-alfabético: a criança já domina todas as dificuldades ortográficas e as convenções da norma culta.
Nível Alfabético; a criança compreende que cada letra representa um fonema, embora possa cometer erros de ortografia.
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