Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor de Educação Infantil
Paulo Freire, nas primeiras palavras do seu livro "Pedagogia da Autonomia", já apresenta uma prévia da sua concepção sobre a prática educativa na qual ele defende em sua obra:
"A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressivo em favor da autonomia do ser dos educandos é a temática central em torno de que gira este texto. Temática a que se incorpora a análise de saberes fundamentais àquela prática e aos quais espero que o leitor crítico acrescente alguns que me tenham: escapado ou cuja importância não tenha percebido." Fonte: Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2004.
De acordo com a concepção de Paulo Freire sobre a prática educativa em favor da autonomia, assinale a alternativa CORRETA:
Ensinar efetivamente configura a docência e a discência de modo que ambas existam de forma independente, já que o estudante pode se fazer autônomo no processo de ensino apenas com o apoio de um tutor.
Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.
Ensinar precedeu aprender ou, em outras palavras, aprender se diluía na experiência realmente fundante de ensinar.
Ensinar gira em torno do objeto e do conteúdo, e não deve garantir condições em que aprender criticamente é possível, mas assegurar a aprendizagem por ela mesma.
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