Didática - CONSULPAM 2024 - Professor de Matemática
O currículo pode ter diferentes definições, e por muitas vezes a prática realizada como prevista nele-não leva a uma formação de sujeitos capazes de participar da sociedade ativa e criticamente exercendo a sua cidadania. Discutir currículo é discutir a sociedade em que os alunos estão inseridos; o ideal é que seja um elemento de resistência às formas de dominação politica, econômica e ideológica, para que com isso possibilitem a emancipação humana.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os três aspectos indispensáveis para a construção e o desenvolvimento de um currículo heterogéneo, contextualizado, desfragmentado e significativo para os discentes na sociedade contemporânea:
A diversidade, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) e a formação plena do educando
A homogeneização, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) e a formação do educando.
A comunicação vertical, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a formação plena do educando.
A padronização, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a formação segmentada do educando.
A fragmentação, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e a formação plena do educando.
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