Didática - INEP 2022 - Professor Fundamental I / Polivalente

No contexto das práticas avaliativas, Luckesi (2011) faz uma clara distinção entre o ato de avaliar e o ato de examinar. No ato de examinar destaca-se o temporal, pois “ao examinador interessa apenas o desempenho presente do educando, como decorrente do que já aconteceu [...] o ato de avaliar está centrado no presente e voltado para o futuro”.

Com base nas palavras do autor, segue em destaque as principais concepções de avaliação da aprendizagem escolar.

Marque a alternativa que melhor representa o ato de avaliar