Didática - Instituto Legatus 2018 - Professor Fundamental I / Polivalente
De acordo com os PCN’s, é evidente a participação e importância que todas as formas de mídia têm no cotidiano de jovens e adolescentes, e embora muitas vezes com conteúdo de qualidade questionável, informações tendenciosas e produções artísticas pouco elaboradas, ela serve também ao professor em vários momentos como fuga do cotidiano ou lazer, além da representação da realidade – muitas vezes em forma de tragédia – alheia. Qual a melhor estratégia pedagógica ao se abordar temáticas relacionadas à mídia, de forma que esse tratamento não sirva para criar um distanciamento ainda maior entre professores e alunos?
Mostrar a mídia como adversária do jovem, e que ele deve, portanto, evita-la.
Mostrar fontes alternativas e que o professor considere de qualidade, de forma que esses jovens possam consumir conteúdo de qualidade.
Instigar um pensamento crítico de forma a demonstrar o quão desnecessário o consumo de mídia modernas se faz presente em sua vida.
Instigar um uso mais didático de mídias modernas, como para pesquisas e aprendizagem, excluindo os demais conteúdos, que o professor considere inadequado, do processo.
Instigar um olhar crítico e demonstrar que não há problema no consumo, e sim no consumo passivo dessas mídias.
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