Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Instituto Legatus 2025 - Professor de Educação Infantil
Uma turma de crianças de 3 anos está em processo de adaptação. Mariana chora durante boa parte do período, recusa o lanche e procura um canto da sala nas transições. A família relata mudanças recentes em casa e manifesta insegurança quanto à adaptação escolar. Considerando o papel do vínculo afetivo na Educação Infantil, qual alternativa apresenta um entendimento correto da conduta do professor diante da situação?
Realizar um acolhimento individual diário, nomear as emoções de Mariana, convidá-la a integrar-se gradualmente às atividades de grupo e combinar com a família formas de compartilhar o que acontece na escola, construindo uma referência afetiva estável.
coletivas logo na entrada, priorizando a rápida inserção no grupo, reduzindo conversas individuais e evitando que a criança receba atenção diferenciada em relação às demais.
Organizar atividades muito estimulantes, com músicas altas e muitos movimentos, buscando distrair Mariana das emoções ligadas às mudanças, sem retomar o que ela expressa sobre o momento vivido.
Solicitar que um familiar permaneça na sala por vários dias, manter Mariana a maior parte do tempo no colo e aguardar, sem intervenções planejadas, que ela manifeste interesse espontâneo em participar das propostas.
Convidar uma criança reconhecida como liderança do grupo para assumir o papel de responsável fixa por Mariana, delegando a essa colega a tarefa de conduzir seus deslocamentos e monitorar sua participação.
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