Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2026 - Professor de Educação Infantil
Jean Piaget utilizou o "método clínico" par investigar como as crianças constroem conhecimento. Na Educação Infantil, a avaliação d desenvolvimento cognitivo baseia-se na observaçã das estruturas de pensamento manifestadas em prova: operatórias (experiências piagetianas). Uma dessas experiências envolve a conservação de quantidades descontínuas (ex.: fichas ou contas). Ao avaliar uma criança que afirma que a quantidade de fichas mudou simplesmente porque elas foram espalhadas sobre a mesa, o professor identifica um pensamento característico de determinada fase. Com base teoria piagetiana, é CORRETO afirmar que:
A avaliação indica uma patologia no desenvolvimento, visto que a conservação de quantidades descontínuas deve ser plenamente dominada antes dos 3 anos de idade.
O erro da criança indica que ela se encontra no estágio peratório-concreto, onde o raciocínio lógico já domina a percepção imediata dos sentidos.
fenômeno descrito é a "centração", típica do estágio (préoperatório, onde a criança foca em apenas um aspecto do estado do objeto (o espaço ocupado) em detrimento da conservação da quantidade.
A criança demonstra possuir a noção de reversibilidade, pois consegue perceber que o retorno ao estado inicial anularia a diferença visual.
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