Conhecimentos Específicos: Letras - INEP 2025 - Professor de Língua Portuguesa
TEXTO 1
Mulher, sempre mulher
Mulher, ai, ai, mulher
Sempre mulher
Dê no que der
Você me abraça, me beija, me xinga
Me bota mandinga
Depois faz a briga
Só pra ver quebrar Mulher, seja leal
Você bota muita banca
Infelizmente eu não sou jornal
Mulher, martírio meu
O nosso amor
Deu no que deu
E sendo assim, não insista
Desista, vá fazendo a pista
Chore um bocadinho
E se esqueça de mim
MORAES, V. Orfeu da Conceição. Rio de Janeiro: Odeon, 1956.
TEXTO 2
Uma professora pretende trabalhar a construção da identidade feminina na literatura com estudantes do Ensino Médio. Para tanto, propõe, após a leitura e a discussão dos textos 1 e 2 em sua turma, a produção de gêneros literários contemporâneos com o uso de mídias sociais. Considerando essa situação, qual ação é adequada à atividade proposta?
Desenvolver um webseminário sobre as escolas literárias a que pertencem os dois textos, com ênfase na análise de métricas, rimas e recursos estilísticos clássicos e modernos.
Orientar a paráfrase do poema de Vinícius de Moraes, disponibilizando-o em aplicativos de mensagens da escola, a fim de exercitar competências linguísticas e interculturais.
Propor a produção de vídeos, como reels, inspirados nas obras lidas, mesclando performance poética, linguagem multimodal e temas sobre ancestralidade e resistência.
Solicitar a realização de uma videorresenha comparativa sobre a forma dos dois textos, destacando as diferenças estruturais e formais entre gêneros poéticos tradicionais e modernos.
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