Didática - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
O aluno é avaliado sendo desconsiderado o seu contexto e sua individualidade como ser social. Desse modo, os alunos são individualmente responsáveis pelas suas performances e pelo resultado de suas avaliações. A escola deve se limitar a ministrar os conteúdos que foram fixados pelos Parâmetros e Diretrizes Nacionais para cada nível e modalidade de ensino. Desta maneira, a concepção de avaliação, que embasa a reforma da educação, tem o conhecimento privada propriedade pertence que exclusivamente a determinado individuo, portanto. conhecimento depositado, via de regra, pode ser verificado ou medido. Como já explicita a lógica bancária da educação, motivo da crítica de Paulo Freire, ou seja, dessa forma, vemos que o conteúdo, objeto da avaliação nacional, está definido pelos parâmetros e diretrizes curriculares nacionais.
Sobre a avaliação e o contexto citado acima, assinale a alternativa CORRETA.
A avaliação tende a mostrar que quanto mais se reprova um aluno, mas ele se dedica ao desempenho escolar para assim, não ficar para trás em seu crescimento estudantil.
A avaliação acompanha o processo parcial de uma aprendizagem sendo assim, é um instrumento descontinuo para medir os conteúdos e assim elencar os pontos fortes aprendidos e o que precisa melhorar.
Essas avaliações não devem levar em consideração o sucesso ou insucesso dos alunos ao longo das suas participações nos processos escolares ou mesmo o êxito destes em outras atividades desenvolvidas ao longo do período letivo.
A reprovação é natural tanto para a escola, como para o sistema de ensino, sendo o aluno não prejudicado e assim, o mesmo consegue elaborar técnicas de sucesso para o futuro escolar
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