Conhecimentos Específicos: Pedagogia - IDIB 2025 - Professor Fundamental I / Polivalente
As principais teorias de aprendizagem e desenvolvimento, formuladas por autores clássicos e contemporâneos, como Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel, fundamentam a compreensão do processo educativo ao explicar como o sujeito constrói o conhecimento por meio da interação, da experiência e da mediação social, articulando cognição, emoção e cultura na formação humana. Tendo em vista as contribuições das teorias de aprendizagem e desenvolvimento formuladas por autores clássicos e contemporâneos, indique a alternativa correta.
A concepção de desenvolvimento de Piaget, centrada na equilibração progressiva e nos estágios progressivos de aprendizagem e desenvolvimento, propõe que a aprendizagem decorre da transmissão eficiente de conteúdos previamente organizados, sendo favorecida por abordagens instrucionais diretas.
Para Vygotsky, a internalização de conhecimentos ocorre predominantemente por meio da experimentação individual, sendo o meio social considerado um fator de influência externa, mas não determinante no processo de formação de conceitos, mas diretamente ligados às zonas de aprendizagem, principalmente pela proximal (ZDP).
A aprendizagem significativa em Ausubel requer a mobilização de estruturas cognitivas pré-existentes, implicando uma relação não mecânica com os conteúdos, mas não prescinde de vínculos com os conhecimentos prévios do aprendiz, já que para esse autor a aprendizagem se tornará significativa quando for diretamente ligada ao aprendiz.
Abordagens socioconstrutivistas contemporâneas, inspiradas na psicologia histórico-cultural, reconhecem que o processo de aprendizagem está indissociavelmente ligado à mediação simbólica e às interações sociais, deslocando o foco da aquisição individual para a construção coletiva do conhecimento.
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