Didática - IDIB 2025 - Professor de Educação Infantil
Em uma escola de ensino fundamental que pretende promover uma educação verdadeiramente inclusiva e valorizadora da diversidade cultural, uma equipe pedagógica decide revisar seu projeto político-pedagógico para orientar práticas em sala de aula. Nessa revisão, os professores definem que devem:
manter um currículo uniforme para toda a turma e deixar para a educação especial ou salas de apoio o trabalho com alunos com deficiência ou alta habilidade.
priorizar exclusivamente práticas de ensino universal, sem adaptações específicas, para evitar rotular alunos como "diferentes".
elaborar adaptações pedagógicas individualizadas para alunos com deficiência e também incorporar conteúdos relativos às histórias e culturas afro-brasileira, africana e indígena de modo transversal ao currículo.
reduzir o currículo de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena à mera celebração de datas festivas, sem integração com outros componentes curriculares.
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