Conhecimentos Específicos: Educação Física - CONSULPAM 2025 - Professor de Educação Física

 O movimento como um meio do processo ensinoaprendizagem proporciona a ligação entre a finalidade educativa e as dimensões cognitivas, afetivas e sociais.

 Na abordagem do movimento como um meio do processo ensino-aprendizagem, o movimento é executado segundo a percepção do próprio aluno e do professor, dependendo de modelos estereotipados e de ajustes no movimento realizado.

A participação dos alunos ser ampliada aos menos habilidosos, ou aos menos dotados fisicamente é uma importante característica do paradigma do movimento como um fim em si mesmo.

No paradigma movimento como um meio do processo ensino-aprendizagem, o ato motor a ser realizado deverá ser uma cópia daquele apresentado pelo professor, seja pela demonstração, ou pela explicação verbal.

A utilização do movimento como um fim em si mesmo se restringe à condição de movimentos certos ou errados, não proporcionando aos alunos a exploração do corpo na diversidade desses movimentos.