Legislação Educacional - Instituto Legatus 2022 - Professor de Educação Infantil
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam uma proposta de ensino em que o conteúdo seja ampliado para além de fatos e conceitos e que sejam, também, organizados em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Assinale a alternativa que defina, respectivamente, essas categorias:
Conteúdos conceituais referem-se à memorização de conceitos nas diferentes áreas do conhecimento. Conteúdos procedimentais envolvem a organização do ambiente para sistematizar a aprendizagem. Conteúdos atitudinais envolvem a abordagem de valores e normas.
Conteúdos conceituais referem-se aos conteúdos presentes nos materiais didáticos. Conteúdos procedimentais são aqueles conteúdos que os alunos aprendem espontaneamente. Conteúdos atitudinais envolvem a abordagem de valores e normas.
Conteúdos conceituais referem-se às capacidades intelectuais para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade. Conteúdos procedimentais envolvem o saber fazer para tomar decisões e realizar ações, ordenadas e planejadas. Conteúdos atitudinais envolvem exclusivamente as normas disciplinares da escola.
Conteúdos conceituais referem-se às capacidades intelectuais para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem organizar a realidade. Conteúdos procedimentais envolvem o saber fazer para tomar decisões e realizar ações, ordenadas e planejadas. Conteúdos atitudinais envolvem a abordagem de valores e normas.
Conteúdos conceituais referem-se às capacidades intelectuais para memorizar nomes e definições conceituais. Conteúdos procedimentais envolvem ações mecânicas que não necessitem de planejamento. Conteúdos atitudinais são aqueles que envolvem contextualização do conhecimento.
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