Didática - Instituto Legatus 2024 - Professor de Ensino Fundamental - Geografia

Piaget (1995) e Vigotski (2007) tinham interesse na origem e no processo do conhecimento humano e, em certo sentido, podemos dizer que os dois são construtivistas, no sentido epistemológico, pois para eles o conhecimento se constrói processualmente, embora cada um tenha uma visão distinta de como isso acontece. Assim, se para Piaget, é o desenvolvimento que determina a aprendizagem e esta acontece em etapas, para Vigotski, também o ensino pode gerar desenvolvimento, e sua preocupação não é em descrever etapas do desenvolvimento da criança, mas em: