Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
Desde os inícios dos anos 1990 do século XX, a expressão "professor reflexivo" tomou conta do cenário educacional como um papel do educador, confundindo a reflexão enquanto adjetivo, como atributo próprio do ser humano, com um movimento teórico de compreensão do trabalho docente. No que diz respeito a expressão professor reflexivo, assinale a alternativa CORRETA.
A formação dos profissionais deve seguir um currículo normativo que primeiro apresenta a ciência, depois a sua aplicação e por último um estágio. O profissional assim formado, consegue dar respostas às situações que emergem no dia a dia profissional de forma reflexiva.
Valorizando a experiência e a reflexão na experiência e o conhecimento tácito, propõe-se uma formação profissional baseada epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento, através da reflexão, análise e problematização.
O conhecimento na ação é o conhecimento tácito, implícito, interiorizado, que está na ação e que, portanto, não a precede. E mobilizado pelos profissionais no seu dia a dia, configurando um hábito, se torna suficiente frente as situações novas.
Os currículos de formação de profissionais deveriam propiciar o desenvolvimento da capacidade de refletir. Para isso, tomar a prática existente (de outros profissionais e dos próprios professores) é um bom caminho a ser percorrido desde o início da formação, ou apenas ao final, como tem ocorrido com o estágio.
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