Conhecimentos Específicos: Letras - Instituto Legatus 2026 - Professor de Letras
Na produção de texto na escola, o interlocutor e o contexto de produção alteram escolhas composicionais e linguísticas. Assinale a alternativa correta.
O texto escolar ganha densidade quando considera interlocutor, finalidade e circulação, pois essas condições reorientam gênero, composição e explicitação.
O papel do interlocutor se concentra na etapa final da escrita, momento em que marcas de tratamento entram no texto sem alterar o projeto global.
O contexto de produção se limita ao tema proposto, enquanto suporte, circulação e finalidade ocupam faixa periférica na constituição discursiva.
Gêneros da escrita se definem pela regularidade gramatical, critério que permite manter a mesma composição em textos de circulação diversa.
A escrita escolar alcança autonomia quando projeta leitor genérico, solução que estabiliza escolhas sintáticas e reduz oscilações de registro.
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