Conhecimentos Específicos: Pedagogia - INEP 2025 - Pedagogo

TEXTO 1

O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb) 2023, indicador essencial para medir a qualidade da educação do Brasil. De acordo com o ldeb, o país alcançou 6 pontos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano), atingindo a meta nacional estabelecida para o primeiro ciclo do indicador (2007-2021). Nos Anos Finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano), o Brasil alcançou 5 pontos; e no Ensino Médio registrou 4,3 pontos.

Segundo o Índice, o Estado de Sergipe conseguiu alguns avanços. A boa notícia é que a aprendizagem, medida pelas médias de desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, evoluiu em todas as etapas de ensino. Ou seja, os estudantes sergipanos dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio tiraram melhores notas no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2023 em relação a 2021. Isso aconteceu em todas as redes de ensino, tanto pública (incluindo a rede estadual) quanto privada.

Detalhando os dados da rede estadual de Sergipe, o Ideb 2023 apontou o alcance da meta projetada pelo Inep para 2021, que foi de 5,3 para os Anos Iniciais (5º ano). Em termos gerais, a etapa que conseguiu evoluir mais no Ideb 2023 foi os Anos Iniciais (5º ano). O Estado alcançou 5,4, sendo que a rede pública alcançou 4,9. Foram avaliados componentes de Língua Portuguesa e de Matemática.

Com relação aos Anos Finais (9º ano), analisando o comportamento da comparação de 2019 com 2023, também foram observados avanços: em Sergipe, a rede total passou de 4,1 em 2019 para 4,4 em 2023. O Ideb de Sergipe manteve-se praticamente estável no Ensino Médio, com leve queda de 4,1 (2021) para 4 (2023).

Avaliação

De acordo com a Coordenadoria de Estudos e Avaliação Educacional (Ceave) da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura de Sergipe (Seduc), as avaliações em larga escala abrangem um público maior e objetivam diagnosticar etapas de ensino, diferentemente das avaliações formativas que visam a um público menor e aferem o desempenho de estudantes em determinadas séries. Obter um retrato maior do cenário educacional, seja no estado ou em nível nacional, é o propósito de avaliações como o Saeb, aplicado no intervalo de dois anos, e o Sistema de Avaliação da Educação Básica de Sergipe (Saese), aplicado anualmente nas redes públicas estadual e municipais. Ao longo dos anos, essas avaliações em larga escala vão construindo uma série histórica, importante para fins de comparabilidade e de análise do desempenho dos estudantes a cada edição.

Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 2023 aponta que a aprendizagem evoluiu em todas as etapas em Sergipe. Disponível em: www.se.gov.br. Acesso em: 7 jun. 2025 (adaptado).

TEXTO 2

O Ideb mensura o desempenho do sistema educacional brasileiro com base na combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes em avaliações externas de larga escala e a taxa de aprovação, indicador que tem influência na eficiência do fluxo escolar. Ou seja, na progressão dos estudantes entre etapas/anos na Educação Básica.

(Port. + Mat.)/2 x Taxa de Aprovação

Fórmula resumida de cálculo do Ideb.

INEP. Resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 2019: resumo técnico. Brasília: Inep. 2024 (adaptado).

O Saeb é um conjunto de avaliações de larga escala aplicado aos estudantes do 2º, do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. A partir de 2019, passou por uma reestruturação para se adequar à BNCC e, com isso, garantir o alinhamento entre o que é ensinado e o que é avaliado. Dessa forma, fornece dados sobre o desenvolvimento das habilidades e das competências previstas na Base, servindo, também, como referência para o planejamento do trabalho pedagógico das escolas. Considerando os dados do Saeb e tendo como objetivo melhorar os níveis de proficiência de leitura do 5º ano do Ensino Fundamental, os professores de uma escola pública decidiram