Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor de Educação Infantil
A aprendizagem é facilitada em uma atmosfera que promove e facilita ao indivíduo descobrir um significado pessoal das ideias! Isso significa que o facilitador ao invés de dirigir e manipular os aprendizes deve ajudá-los a descobrir qual o significado das ideias ou fenômenos por eles próprios (motivar uma conduta autônoma), para que com isso, possa criar situações nas quais os aprendizes, livremente, possam externar as suas necessidades, em lugar de simplesmente lhes serem ditadas. As necessidades do indivíduo e do grupo são consideradas ao se decidir qual a matéria ou assunto será explorado. Sendo assim, não importa quão permissiva se apresente a estrutura de uma aprendizagem, sempre estará implícita uma finalidade, que será:
O facilitador nunca deixa de ter uma meta. Dá-se a aprendizagem quando os propósitos do ensino facilitam e encorajam o indivíduo a descobrir seus próprios objetivos, suficientemente amplos para permitir que as pessoas explorem e internalizem o comportamento de maneira a proporcionar satisfação e desenvolvimento.
Os aprendizes são receptáculos passivos nos quais simplesmente se despejam valores "corretos", respostas "corretas" e formas de pensar "corretas". Os aprendizes são seres ativos e criativos, que necessitam de oportunidades para determinar metas, discutir os temas e os modos de se avaliarem.
Os aprendizes não precisam perceber que o conteúdo da aprendizagem é algo externo, estranho a eles.
Os aprendizes precisam ter a oportunidade de expressar as suas ideias, sejam quão semelhantes forem, caso queiramos que encarem a si, aos outros e às ideias sem qualquer preconceito. Isto requer uma atmosfera em que ideias divergentes podem ser aceitas, sem necessidade de concordar.
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