Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente

A interdisciplinaridade emerge nos anos 1960 não como precursora, mas na busca de respostas aos limites do conhecimento disciplinar que sustenta o paradigma da ciência pós-moderna, considerado por pensadores da educação e da ciência como simplificador, fragmentador e redutor do conhecimento.

Em função de sua proposta, passa a configurar-se como um modo inovador na produção do conhecimento que nega o disciplinar, e o complementa e amplia, quando busca focar a questão da complexidade e dos desafios à religação dos saberes.

O termo interdisciplinaridade, mesmo com suas variâncias, não apresenta uma única definição. mas é compreendido, independentemente disto, como uma possibilidade real de quebrar com a rigidez dos "compartimentos" em que se encontram separadas as disciplinas do currículo das escolas. 

A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma perspectiva de trabalho pedagógico que visa promover o diálogo constante entre as diversas áreas do conhecimento e seus respectivos conteúdos, de modo a fortalecer, qualificar e contextualizar o processo de aprendizagem dos discentes no ensino médio.