Conhecimentos Específicos: Pedagogia - IDIB 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
Para Oliveira (1996), motricidade, linguagem e percepção, representação, memória e outras funções cognitivas são aspectos profundamente interligados. Desde que nascem, as crianças se movimentam e, progressivamente, apropriam-se de possibilidades corporais para a interação com o mundo. Nesse sentido, pode-se inferir que a criança, por meio do movimento,
reforça que a linguagem desempenha um papel facultativo no desenvolvimento cognitivo, pois as interações verbais, com outras crianças, promovem a internalização de conceitos e a formação de estruturas mentais complexas.
emprega outros sinais, como as imagens, os sons, gestos. Com base nisso, a os linguagem verbal é um movimento planejado e intencional na construção de relações de comunicação. Portanto, a linguagem é a matriz básica da aprendizagem infantil.
aprende sobre si mesma, relaciona-se com o outro e com os objetos, desenvolve suas capacidades e habilidades. Portanto, o movimento é um recurso utilizado pela criança, para o seu conhecimento e do meio em que se insere, para expressar seu pensamento e, também, experimentar relações com pessoas e objetos.
enfatiza a importância do contexto ecológico onde os ambientes familiares, escolares e comunitários interagem para estruturar o desenvolvimento social das crianças, destacando a inter-relação entre diferentes domínios relacionais.
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