Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Fundação CETREDE 2024 - Psicopedagogo
De acordo com alguns autores, o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático na Educação Infantil tem várias características específicas sendo uma delas, não ser ensinável, porque é:
planejado para desenvolver a capacidade de uma pessoa de gerenciar seus sentimentos, de modo que eles sejam expressos de maneira apropriada e eficaz.
organizado a partir da relação lógica entre as informações textuais de gênero jornalístico.
predisposto a trabalhar com habilidade de interpretar e criar imagens, seja por meio da forma, textura, cor ou do uso do espaço físico.
estruturado em raciocínios linguísticos que permitem, de acordo com determinadas normas, chegar a uma conclusão.
construído a partir da coordenação e manipulação de objetos a fim de que a criança descubra a diferença entre cada um dos objetos manipulados.
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