Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor de Educação Infantil
O desenvolvimento intelectual da criança se processa por meio de uma série de estágios, de acordo com Piaget, e cada estágio é caracterizado com base em uma estrutura cognitiva específica. Nesse contexto, os quatro a uma ordem estágios principais obedecendo sequencial, são: sensório-motor, pré-operatório, das operações concretas e formais.
Sobre o estágio das operações concretas assinale a alternativa CORRETA.
Durante o período sensório motor, a criança baseia- se exclusivamente em percepções sensoriais e em esquemas motores para resolver seus problemas, que são essencialmente práticos.
Este período é marcado pelo aparecimento da linguagem oral, em que a criança começa a construir esquemas de ações interiorizadas, chamados de esquemas representativos ou simbólicos.
Nesta fase, o pensamento lógico e objetivo prevalece, as ações interiorizadas vão se tornando cada vez mais reversíveis e, consequentemente, móveis e flexíveis.
A principal característica desta fase é o pensamento livre das limitações da realidade concreta. Nesta etapa a criança se torna capaz de raciocinar logicamente, libertando seus pensamentos e passando a trabalhar com as realidades concretas e possíveis.
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