Didática - Fundação CETREDE 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
O professor, ao utilizar as provas e exames, no processo da aprendizagem escolar, com o objetivo de verificar o nível de desempenho do educando em determinado conteúdo e classificá-lo em termos de aprovação ou reprovação, por conceitos, notas ou algo semelhante realiza uma prática seletiva, na qual aqueles que conseguem atingir os objetivos são incluídos e os demais são excluídos. A avaliação da aprendizagem realizada nesse contexto indica:
a confiança na possibilidade do aluno construir as suas próprias verdades e a valorização de suas manifestações e interesses.
a compreensão da avaliação como um processo intencional, capaz de demonstrar como a criança aprende e não só o que ela já aprendeu e o que ela pode fazer sozinha e o que pode fazer através da intervenção do professor-avaliador
uma simples verificação quantitativa daquilo que o aluno aprendeu dos conteúdos abordados.
a exigência de prestar muita atenção no aluno, conhecê-lo, ouvir seus argumentos, propor-lhe questões novas e desafiadoras, guiando-o por um caminho voltado à autonomia moral e intelectual.
a importância do papel do professor no sentido de observar o aluno para refletir sobre as melhores estratégias que visem promover sua aprendizagem.
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