Conhecimentos Específicos: Assistente Social / Orientador Social - Instituto Legatus 2025 - Orientador Social

Entende o brincar como recurso secundário voltado à dispersão, prioriza atividades formais de cópia e reforça modelos em que a criança permanece em silêncio por longos períodos.

Reconhece o brincar como linguagem central da infância, favorece a exploração do ambiente, a expressão de afetos e a elaboração de conflitos, integra jogos e faz de conta ao trabalho com vínculos e proteção.

Reduz o brincar a instrumento de observação disciplinar, utiliza jogos principalmente para treinar obediência e controla rigidamente o tempo de experimentação criativa das crianças.

Concebe a infância como fase de preparo para a vida adulta, foca o atendimento em tarefas de antecipação escolar e limita o uso de brinquedos a momentos residuais no final das atividades.

Trata o brincante como figura acessória nas atividades, concentra o planejamento em palestras dirigidas às famílias e reserva poucas oportunidades de participação ativa para as crianças.