Legislação Educacional - Instituto Legatus 2026 - Pedagogo

Converter a síntese das aprendizagens em matriz de ingresso, orientando agrupamentos iniciais por níveis prévios de escrita, oralidade e registro matemático.

Uniformizar rotinas, tempos e materiais das duas etapas, buscando equivalência procedural como eixo de adaptação pedagógica.

Antecipar na pré-escola a sistematização formal do primeiro ano, integrando expectativas de leitura, escrita e cálculo em regime preparatório.

Organizar a passagem por metas anuais de prontidão, tomando a síntese das aprendizagens como parâmetro institucional de acesso.

Articular acolhimento, continuidade do percurso, circulação de relatórios e portfólios e diálogo entre docentes das duas etapas, ampliando o que as crianças já construíram.