Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Fundação CETREDE 2024 - Professor de Educação Infantil
Na busca por ampliar os diferentes olhares sobre o espaço, visando a construção de um ambiente físico destinado à Educação Infantil, que seja promotor de aventuras, descobertas, criatividade, desafios, aprendizagem e que facilite a interação criança-criança, criança-adulto e deles com o meio ambiente, os parâmetros funcionais devem ser observados na concepção da edificação. Os parâmetros são a organização espacial e o dimensionamento dos conjuntos funcionais, acessos, percursos, segurança e adequação do mobiliário.
Observando esses argumentos é CORRETO afirmar que
os banheiros devem ser longe das salas de atividades e das áreas de recreação e vivência, evitando que os alunos insistam em utilizá-los, constantemente, sem necessidade, dispersando-se.
o setor administrativo deve estar distante do acesso principal, conferindo privacidade aos funcionários que trabalham com documentos importantes de alunos e professores
salas multiuso colocadas como extensão do pátio externo, proporcionando silêncio no momento de seu uso e de arranjo interno.
as áreas destinadas ao preparo e ao cozimento dos alimentos devem ser reservadas e de difícil acesso às crianças, evitando-se acidentes; pode-se usar portas à meia altura, que proporcionam segurança às crianças sem restringir a ventilação.
o setor técnico-administrativo deve ser bastante privativo de modo que professores, direção/coordenação e crianças tenham cada qual seus espaços exclusivos, com barreiras visuais ou físicas, impedindo a visualização interna e desestimulando o acesso desnecessário.
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