Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente

As discussões sobre currículo constituem uma das problemáticas mais complexas na área da educação Discutir currículo significa discutir a própria educação formal, pois diante de qualquer aspecto que se queira abordar na área, seja a política curricular, a prática pedagógica, as representações sobre diversos elementos, as questões das diversidades, a organização escolar, da prática de planejamento curricular, dentre outros. A respeito do currículo e planejamento, considere as seguintes sentenças:

I - Deve ser uma prática sustentada pela reflexão enquanto teoria, mais do que ser entendida como um plano que é preciso cumprir, pois se constrói através de uma interação entre o refletir e o atear. dentro de um processo circular que compreende o planejamento, a ação e a avaliação, tudo integrado por uma espiral de pesquisa-ação.

II - A relação do professor real, na escola real, com o currículo expressa o sentido que se dá à prática e ao planejamento. Como a prática é algo muito complexo que não se aprisiona pela rigorosidade de modelos lógicos e formais, o planejamento) pode representar o espaço e o momento estratégico de construção da mudança da prática. configurada pelo desenvolvimento do currículo baseado na escola.

III - A gênese do campo curricular se assenta na racionalidade instrumental e na defesa pela eficiência a partir de Bobbitt, no início do século XX e. em seguida com Tyler, em meados do mesmo século, que consolida o modelo de gestão científica concebido como um esquema para o planejamento da prática do currículo a partir da definição de objetivos.

IV- As práticas curriculares e, dentre elas, a de planejamento, devem ser analisadas como um objeto estático, mas também como a expressão de um equilíbrio entre múltiplos compromissos. E mais uma vez esta é condição crucial tanto para compreender a prática escolar vigente como para tratar de mudá-la.

Assinale a alternativa CORRETA: