Português - FUNECE/UECE 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
TEXTO I
A quem a maternidade atrapalha?
Ações afirmativas, inclusive na ciência, são fundamentais para corrigir desigualdades
Leticia de Oliveira - Professora da Universidade Federal Fluminense; Parent in Science
Fernanda Stanisçuaski - Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Parent in Science
Patrícia Valim - Professora do Departamento de História da Universidade Federal da Bahia (UFBA);
Rede Brasileira de Mulheres Cientistas

Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/02/
O texto I tem como objetivo
apresentar o movimento Parent in Science, que mostrou como a parentalidade impacta a carreira acadêmica das mulheres.
discutir a resposta ao pedido da bolsa de produtividade da pesquisadora Maria Carlotto, da Universidade Federal do ABC.
debater uma equivocada fala do presidente do CNPq, quando se referia ao movimento Parent in Science e a bolsas de produtividade.
demonstrar a falta de políticas públicas que apoiem as mães na academia e fora dela para que elas não precisem de ações paternalistas.
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