Conhecimentos Específicos: Prof. História - CEBRASPE 2013 - Professor de Ensino Fundamental - História
As músicas não se constituem em um discurso neutro, mas identificam o modo como, em diferentes lugares e em diferentes tempos, determinada realidade social é pensada e construída.
K. M. Abud. Registro e representação do cotidiano: a música popular na aula de história. Cad. Cedes. Campinas, v. 25, n.º 67, p. 309-17, set/dez. 2005 (com adaptações)
Com referência ao texto acima, é correto afirmar que a utilização da música em sala de aula, como forma de compreensão do passado, é um método que
demonstra a necessidade de se privilegiarem as produções mais eruditas.
permite a aproximação às expressões culturais de uma época.
requer a análise sobretudo da letra.
exige cuidado para eliminar os elementos ficcionais.
provoca a dispersão dos alunos.
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