Conhecimentos Específicos: Letras - INEP 2025 - Professor de Língua Portuguesa

TEXTO 1

MOTIVO

Hei de amar-te até morrer

IMPROVISO

Nossos olhos se encontraram,

Marília, sem eu querer;

Logo te amei; e já agora

Hei de amar-te até morrer.

Não posso mudar de gosto,

Nem deixar de te querer;

Com esta mesma paixão

Hei de amar-te até morrer

ALVARENGA, L. J. Poesias. Rio de Janeiro: Tipographia Ogier, 1830 (fragmento). 

TEXTO 2 

Ciranda da rosa vermelha 

Sou rosa vermelha

Ai! Meu bem querer.

Beija-flor, sou tua rosa

E hei de amar-te até morrer.

VALENÇA, A. In: Baioque. Rio de Janeiro: BMG, 1997 (fragmento). 

Um professor de literatura do Ensino Médio resolve elaborar uma proposta de intervenção que ajude os estudantes a se interessarem e a compreenderem melhor a poesia brasileira oitocentista, relacionando-a com a produção contemporânea. Para tanto, decide explorar o verso “Hei de amar-te até morrer” na tradição poética e musical brasileiras, com enfoque na oralidade, na performance e na fruição a partir do uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs). Como trabalho final, os estudantes devem elaborar desafios poéticos com base nesse verso. Qual proposta didática atende a essa finalidade?