Conhecimentos Específicos: Educação Física - Instituto Legatus 2025 - Professor de Educação Física
A noção de motricidade humana ultrapassa a compreensão de movimento como simples deslocamento mecânico e se vincula a sentidos que sujeitos atribuem às ações corporais em contextos socioculturais diversos. Marque a alternativa que expressa um entendimento compatível com essa perspectiva aplicada à Educação Física escolar.
Movimento passa a ser visto como expressão de intenções, histórias de vida e projetos, o que orienta propostas em que práticas corporais favorecem construção de significados sobre identidade, vínculo e participação social.
Movimento é compreendido sobretudo como resultado de combinações ideais de força, velocidade e resistência, o que orienta propostas centradas em protocolos fixos de condicionamento físico.
Movimento se relaciona principalmente com gasto energético medido em unidades fisiológicas, o que orienta propostas focadas em cálculo de consumo calórico durante grande parte das atividades.
Movimento aparece descrito como conjunto de respostas reflexas ao ambiente, o que orienta propostas dirigidas à automatização de gestos motores em rotinas repetitivas
Movimento surge definido como parte acessória de processos cognitivos, o que orienta propostas que concentram maior parte do tempo em atividades escritas e leituras teóricas sobre corpo.
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