Legislação Educacional - UPA 2024 - Pedagogo

Conforme se estabelece no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, sobre o ensinar e aprender matemática, julgue os excertos a seguir:

Excerto I. Na aprendizagem da Matemática o problema adquire um sentido muito preciso. Não se trata de situações que permitam "aplicar" o que já se sabe, mas sim daquelas que possibilitam produzir novos conhecimentos a partir dos conhecimentos que já se tem e em interação com novos desafios. Essas situações-problema devem ser criteriosamente planejadas, a fim de que estejam contextualizadas, remetendo a conhecimentos prévios das crianças, possibilitando a

ampliação de repertórios de estratégias no que se refere à resolução de operações notação numérica, formas, comunicação etc., e mostrando-se como uma necessidade de representação que justifique a busca de novas informações.

Excerto II. Embora os conhecimentos prévios se mostrem homogêneos, eles podem ser o ponto de partida para a

resolução de problemas e, como tal, podem ser considerados pelos adultos. Cada atividade e situação-problema proposta pelo adulto pode ou não, considerar esses conhecimentos prévios.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.