Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Instituto Legatus 2026 - Professor de Educação Infantil
Na formação continuada, a coordenadora defende que a escola ganhe sentido quando acolhe a experiência vivida do estudante e o ajuda a refletir sobre escolhas e responsabilidades no cotidiano. Essa base se aproxima do pensamento pedagógico moderno
iluminista, ao afirmar a razão como guia da educação pública e esperar que a instrução forme um cidadão autônomo, capaz de julgar e participar da vida política.
positivista, ao tratar o ensino como ferramenta de ordem social, com ênfase em observação, mensuração e adaptação do indivíduo a padrões de eficiência e disciplina.
escolanovista, ao centrar o ensino na atividade e no interesse da criança, valorizando aprendizagem por experiência e participação em uma vida escolar de traço democrático.
fenomenológico-existencialista, ao considerar a experiência do sujeito e o sentido atribuído ao mundo como eixo educativo, com diálogo, escolha e responsabilidade no dia a dia.
crítico, ao compreender a escola como espaço de disputa social e cultural, orientando o currículo pela leitura de contradições e pela construção de práticas transformadoras.
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