Conhecimentos específicos: cuidador/Monitor Escolar - Instituto Legatus 2025 - Monitor Escolar

Organizar o embarque das crianças deixando que entrem em bloco pela porta, acomodar o aluno cadeirante em banco comum sem usar espaço reservado e pedir aos adolescentes que se sentem somente depois que o ônibus entra na via principal.

Priorizar o horário da linha, permitir que as crianças subam com mochilas soltas e sem fila, deixar que colegas empurrem a cadeira de rodas pelo meio-fio e orientar os adolescentes em pé com recados rápidos durante a viagem.

Formar fila com as crianças pequenas afastadas da pista, ajudar a subir com as mochilas perto do degrau, apoiar o embarque do aluno cadeirante usando rampa ou plataforma no ponto certo com o veículo parado, conferir uso do cinto e solicitar que os adolescentes se sentem e permaneçam sentados, intervindo de maneira firme e respeitosa quando se levantam.

Distribuir as crianças pequenas pelos bancos conforme a vontade do grupo, deixar o aluno cadeirante para embarcar ao final do percurso, parar em locais mais “fáceis” mesmo fora do ponto combinado e aceitar que os adolescentes circulem no corredor enquanto o ônibus está em movimento.

Focar a atenção apenas na parte interna do ônibus, deixar o apoio às crianças pequenas por conta dos responsáveis na calçada, orientar o aluno cadeirante a aguardar outro horário de linha e entender a permanência em pé dos adolescentes como sinal de autonomia.