Didática - CONSULPAM 2023 - Professor Fundamental I / Polivalente

Segundo Pacheco (1998), há pouco espaço para a concretização dos pressupostos da avaliação formativa na escola atual, visto que essa concepção de avaliação busca processos individualizados, ensino construtivista, aprendizagem significativa, consideração dos ritmos e tempos de aprendizagem dos alunos. quando o modelo predominante de organização curricular privilegia a disciplinaridade e estabelece um tempo curricular pensado para o grande grupo de estudantes.

Considerando a avaliação formativa, o instrumento avaliativo que mais se distancia da perspectiva formativa é: