Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2026 - Professor de Educação Infantil

A aquisição da linguagem é um marco divisor no desenvolvimento infantil, pois permite a transição das funções biológicas elementares para as funções psicológicas superiores. No entanto, a relação entre pensamento e linguagem é interpretada de formas distintas pelas principais correntes teóricas. Para Piaget a linguagem é uma manifestação da função simbolica geral enquanto para Vygotsky, linguagem e pensamento possuem raízes diferentes e se fundem ao longo do desenvolvimento. Acerca do tema, analise as sentenças a seguir:

I – O "fala egocêntricą" para Piaget, é um indício de que a criança ainda não é capaz de adaptar sua linguagem ao interlocutor desaparecendo com a socialização.

II - Para Vygotsky, a "fala privada" (ou egocêntrica) tem uma função cognitiva fundamental: serve como instrumento de planejamento e regulação do próprio comportamento.

III - O desenvolvimento da linguagem independe das interações sociais, sendo um processo puramente biológico de maturação das áreas cerebrais de Broca e Wernicke.

IV - A função social da linguagem é secundária à sua função intelectual, surgindo apenas no final da infância.

Analisadas as sentenças, é CORRETO afirmar que: