Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
Segundo Piaget, o conhecimento lógico matemático se dá em uma construção que resulta da ação mental da criança sobre o mundo, das relações que ela elabora nas atividades de pensar o mundo e também nas relações das ações sobre os objetos. Dessa forma, a criança não pode ser ensinada por repetição ou verbalização, pois a mente não é uma tábula rasa. Sobre a relação de Piaget e o ensino da matemática, é CORRETO afirmar que:
O autor afirma que o ensino deve formar o raciocínio, conduzindo a compreensão e não apenas a memorização, por isso, o professor deve criar situações que levem o aluno encontrar as soluções corretas de acordo com seu nível de desenvolvimento psicogenético.
Piaget afirma que o uso devido das situações problemas levam o aluno a resolver situações posteriores com maior facilidade, pois tende a compreender melhor o processo da resolução a partir do conhecimento prévio.
A matemática é apenas decoreba, sendo assim, é criar técnicas de memorização que devem levar ao aprendizado significativo do sujeito às relações de raciocínio lógico e às hipóteses matemáticas simbólicas.
A arte de contar, de fazer cálculos e de resolver situações problemas vêm desde os primórdios, por isso, o autor, só aprimorou os detalhes para o processo de ensino aprendizagem da lógica matemática.
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