Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Fundação CETREDE 2024 - Professor de Educação Infantil
Foram aplicados questionários com educadores de infância sobre suas compreensões no que diz respeito ao Ensino de Ciências, em escolas municipais. Foi perguntado sobre a metodologia que utilizam para práticas de Ciências Naturais na Educação Infantil, e duas respostas obtidas foram as seguintes:
[...] Mas as aprendizagens são geradas a partir das interações e brincadeiras... Trabalho junto às crianças aspectos como o nosso corpo humano, os cuidados que devemos ter com o corpo, escovação dos dentes e outros aspectos de cuidados com o corpo e com a higiene, assim como cuidados com a natureza e o meio ambiente. O trabalho é realizado a partir das necessidades e curiosidades dos educandos, utilizando contação de histórias, desenhos, ilustrações, brincadeiras, músicas e plantando também, através da pedagogia orgânica. (Márcia)
Por experimentos e observação. (Patrícia)
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600684
Pela concepção das professoras, é possível concluir que é
muito difícil ensinar a temática nesse segmento por não existirem experimentos adequados à faixa etária, impossibilitando a aprendizagem.
totalmente possível o ensino desses conteúdos por meio de pesquisa, investigação e formulação de hipóteses em virtude de serem chamados professores especialistas na área para trabalharem com as crianças pequenas.
são métodos utilizados para ensinarem, mesmo que as propostas e interações surjam do interesse da criança.
fora de questão, o trabalho com os conteúdos, dada a falta de qualificação profissional das educadoras que trabalham com essa faixa etária de crianças.
possível ensinar esse conteúdo, respeitando a diversidade do grupo e promovendo ações pedagógicas significativas que colaborem com o desenvolvimento integral das crianças.
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