Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
Na teoria de Wallon, movimento e emoção estabelecem uma relação de reciprocidade que sustenta todo o processo de desenvolvimento humano. A função motora recebe um sentido humano quando relacionada com a emoção. Desta forma, é fundamental que o professor tente compreender dois aspectos que se diferem e são importantes nesse processo, a emoção e a afetividade. No entanto, a emoção não deve ser confundida com a afetividade, pois a emoção é a reação fisiológica que apresenta alteração orgânica, tal como o aumento do batimento cardíaco, a sudorese e a descarga de adrenalina, e pode ser apresentada como reação postural na exteriorização da afetividade. Quanto à afetividade é um conjunto de processos psíquicos que acompanham as manifestações orgânicas da emoção, canalizando-a para dentro do próprio sujeito. Sobre a emoção e o desenvolvimento humano como processo de aprendizagem é correto afirmar:
A emoção é reativa e por isso cria aspectos independentes de criação de aprendizagens significativas e diferenciadas no processo psíquico da mente humana, o que faz desenvolver o aprendizado diferenciado.
A emoção carrega a possibilidade da articulação do biológico com o social na medida em que promove a interação da criança com o meio ambiente, com o processo de maturação neurológica e o desenvolvimento psicológico
As emoções são a interiorização da afetividade e provocam transformações que se orientam em direção ao desenvolvimento da atividade intelectual que, uma vez instalada, tenderá para o controle da potência totalizadora e contagiosa das atitudes emocionais
As emoções se desenvolvem como se fossem esferas independentes do contexto social e histórico da criança.
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