Português - UPA 2023 - Agente Comunitário de Saúde (ACS)

Leia o texto para responder a questão.

Inteligências

TEXTO 1

Winston Churchill gaguejava, mas tornou-se um dos maiores líderes e oradores do século passado. Albert Einstein era um sonhador. Repetiu em Matemática no início do Ensino Médio, mas tornou-se o maior cientista de sua era. Thomas Alva Edison fora considerado "confuso" pelo seu professor por fazer tantas perguntas. Sua mãe o tirou da escola após três meses de educação formal. Mas tornou-se, provavelmente, o mais produtivo inventor de todos os tempos.

Churchill, Einstein e Edison tinham estilos de aprendizagem inadequados aos métodos escolares convencionais. E essa mesma falta de sintonia continua hoje para milhões de outros alunos. Talvez seja uma das causas do fracasso escolar.

Todos somos inteligentes, todos possuímos algum tipo de inteligência. Ela não é fixa, como presumiam os testes de inteligência no passado. Nossa matéria de capa fala das nossas muitas "inteligências" ou características de inteligência diferentes. Inteligência linguística: habilidade de falar e escrever bem. Inteligência lógica ou matemática: habilidade de pensar, calcular e manejar o raciocínio lógico. Inteligência espacial e visual: habilidade de pintar, tirar ótimas fotos

ou esculpir. Inteligência corpóreo-cinestética: habilidade de utilizar as próprias mãos ou o corpo. Inteligência musical:

habilidade de compor canções, cantar e tocar instrumentos. Inteligência interpessoal: habilidade de se relacionar com os

demais. Inteligência intrapessoal ou intuitiva: habilidade de acessar os próprios sentimentos.

Como afirma Jeannette Voss, uma das grandes especialistas em psicologia cognitiva na atualidade, todos somos potencialmente talentosos, porém de maneiras um tem seu próprio estilo de diferentes. Cada aprendizagem, de trabalho e temperamento preferidos. Cada um de nós tem uma potencialidade dominante, além de uma secundária. E, numa sala de aula, se nossa principal potencialidade perceptiva não combinar com o método de ensino, talvez tenhamos dificuldades em aprender, exceto os que podem compensar com as potencialidades perceptivas secundá-rias. Todas essas descobertas sobre as inteligências humanas estão na base de uma verdadeira evolução no ensino e no aprendizado. Confira.

Disponivel http://www.terra.com.br/revistaplaneta/edicoes/458/arigo1930 88-1.Mmladaptadol Acessado em 25/01/2011

Em jornais e revistas, há sempre uma grande reportagem que serve de capa. Sua principal função é atrair a atenção das pessoas para a leitura. De acordo essa definição, qual foi a principal reportagem da edição 458 da revista Planeta?