Português - FUNECE/UECE 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
TEXTO I
A quem a maternidade atrapalha?
Ações afirmativas, inclusive na ciência, são fundamentais para corrigir desigualdades
Leticia de Oliveira - Professora da Universidade Federal Fluminense; Parent in Science
Fernanda Stanisçuaski - Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Parent in Science
Patrícia Valim - Professora do Departamento de História da Universidade Federal da Bahia (UFBA);
Rede Brasileira de Mulheres Cientistas
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/02/
O texto I é um artigo de opinião porque
nele há a predominância de dados relevantes sobre a participação das mulheres na ciência, tanto pelo movimento quanto pelo presidente do CNPq.
discute a relevância do movimento Parent in Science para inserir as mulheres na ciência.
tem como tema a declaração do professor Ricardo Galvão de que o movimento Parent in Science atrapalha a ciência.
a centralidade temática é marcada pela apresentação de fatos genéricos e frases de efeitos, buscando adesão da audiência.
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