Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2026 - Professor de Educação Infantil
A discussão sobre os métodos de alfabetização no Brasil percorre desde as abordagens sintéticas (fônico, silábico) até as perspectivas globais e o construtivismo. Magda Soares defende que a alfabetização e o letramento são processos distintos, porém indissociáveis, que devem ocorrer simultaneamente para que a criança não apenas decodifique, mas se aproprie da função social da escrita.
Acerca dos pressupostos da psicogênese da língua escrita e dos métodos de ensino, assinale a alternativa CORRETA
O método fônico baseia-se na premissa de que a leitura deve começar pelo reconhecimento global de frases e textos, priorizando o sentido em detrimento da relação fonema-grafema.
No nível silábico-alfabético, a criança já compreende que a escrita representa o som da fala, mas ora escreve uma letra para cada sílaba, ora escreve todos os fonemas da palavra.
A hipótese pré-silábica é caracterizada pela compreensão de que a escrita é uma representação da sonoridade das palavras, exigindo o uso de letras que correspondam aos sons.
O letramento, na perspectiva da alfabetização funcional, restringe-se ao domínio mecânico das técnicas de traçado das letras e memorização do alfabeto.
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