Legislação Educacional - Instituto Legatus 2025 - Professor Fundamental I / Polivalente

entender a avaliação como processo investigativo permanente, em que registros, observações e devolutivas criteriais permitem analisar trajetórias individuais.

concentrar na análise dos registros quantitativos produzidos para aferir o desempenho e os aspectos interpretativos e argumentativos de forma secundária.

valorizar os produtos finais do projeto, como murais e relatórios coletivos, considerando-os como a síntese mais visível da aprendizagem, ainda que reduza a percepção das trajetórias individuais. 

concentrar na participação dos alunos durante as atividades coletivas, mesmo que os avanços individuais e as estratégias cognitivas não sejam examinados em profundidade.

privilegiar a produção textual individual sobre sustentabilidade, mesmo que a articulação com os demais conteúdos do projeto apareça de maneira acessória.